探访石家庄市特殊教育学校：他们的梦想，一样远大

他们的梦想，一样(yīyàng)远大

——探访石家庄市特殊教育学校（上(shàng)）

5月30日，石家庄市特殊教育学校的学生们在(zài)教师(jiàoshī)赵钰（右二）指导下学习舞蹈。河北日报记者史晟全摄

“您说话可以再大声一点(yìdiǎn)吗？”16岁的听障女孩郜馨雨，一字一顿地(dì)说着，身体(shēntǐ)微微前倾。5月30日15时，刚结束排练的她，换回校服，坐在记者对面。

舞蹈，是许多女孩的梦。但对郜馨雨而言，这梦却因(yīn)听力障碍，只敢(zhǐgǎn)在心底悄悄描摹。

直到13岁，进入石家庄市特殊教育学校第二年，舞蹈社团向她(tā)敞开怀抱。“我终于(zhōngyú)有了(le)第一双舞鞋！”那一刻，小心翼翼珍藏的微小火种，终于被轻轻擦亮。

然而，实现梦想的过程却难上加难。学(xué)动作、练队形、配合音乐……常人(chángrén)很快能掌握的要领，郜馨雨却要用成千上万次练习去产生肌肉记忆。听不清节拍，老师靠拍手掌(shǒuzhǎng)传递节奏(jiézòu)；动作不到位，老师反复示范校正不厌其烦。

再(zài)苦再累，郜馨雨都咬牙坚持。半年后，梦想终于照进(zhàojìn)现实，他们的舞蹈《黄河畅想》登上了全省的大舞台。

“灯光一亮，我就成了舞台上的主角，那种感觉特别享受，觉得(juéde)自己是最美的。”腼腆的小姑娘，幸福(xìngfú)地笑起来。

在一次次(yīcìcì)登台表演中，郜馨雨越来越自信。“今年，我们的舞蹈更好看！”她兴奋地告诉记者，前不久(qiánbùjiǔ)的全国第八届中小学生艺术展演活动上，他们的新作品《白洋淀·芦花》捧回了二等奖(èrděngjiǎng)。

走在校园里，你会发现，美术馆、艺术团都以“微燃梦想”命名(mìngmíng)。

“许多孩子初来时，对看不见、听不到的世界充满忐忑，甚至谈‘梦想’二字都(dōu)显得奢侈(shēchǐ)。”石家庄市特殊教育学校校长(xiàozhǎng)李薇深知，这些“微燃”的梦想，需要最精心的呵护和最坚实的土壤(tǔrǎng)。“那我们就从‘微梦想’开始，让他们(tāmen)在一点一滴的进步中，捕捉那份珍贵的获得感。”她说。

在这里，老师会根据不同(bùtóng)障碍类型学生特点，实施分类教学、精准帮教。舞蹈、合唱、轮滑、篮球等社团，不仅(bùjǐn)是技能平台，更是孩子们克服(kèfú)社交恐惧、点燃自信、找到自我认同的熔炉。

无数这样(zhèyàng)微小的梦想火种，被悄悄点燃，汇聚成一片温暖的星海。

一个孩子的笑脸，音乐(yīnyuè)教师张晓萌永远忘不掉。

那(nà)是一个培智班的孩子，大(dà)眼睛忽闪忽闪的，特别可爱。可自从来到学校，就不会跟人打招呼。每天上课(kè)，张晓萌都会教孩子说一遍“你好”，但第二节课他准会忘掉。

教了忘，忘了教，一年过去，孩子依然记不住。张晓萌一度想(xiǎng)放弃，可看到孩子那渴望的眼神(yǎnshén)，又接着教起来。

又过了几个月，一天(yītiān)早晨刚上课，孩子忽然自己磕磕巴巴(kēkēbābā)说出一声“你好”。

张晓萌激动得笑了，孩子也笑了。“孩子一直在(zài)努力，只是慢一点，我们等等他(tā)。”说起这件事，张晓萌的眼圈红了。

“春(chūn)的花，夏的雨……”合唱团排练室里，8名视障学生围坐，歌声清澈。10年前，视障女孩肖铮(xiàozhēng)就是从这里出发，实现音乐梦想，走进大学(dàxué)校门。

“我要学音乐表演！”对于肖铮来说，这个(zhègè)梦想曾是巨大的挑战。一句唱不好，那就反复(fǎnfù)练百遍、千遍，不吃饭也要练，直到精准。

这份对“微小进步”近乎执拗的坚持(jiānchí)，让她(tā)最终考入长春大学音乐表演专业，并摘得亚洲青少年励志艺术节全国声乐金奖。

和肖铮(xiàozhēng)一样，宋雨欣的音乐梦也在学校启航。患有视力(shìlì)障碍的她痴迷钢琴，曾亮相(liàngxiàng)河北省第十届残运会开幕式，去年顺利被北京联合大学录取。

她们，成了(le)后来者眼中最亮的星。

轮滑场上，六年级的(de)赵子萱像一阵风。谁能(néng)想到，刚(gāng)入学时，听力障碍让她腼腆内向，连字都不识。在老师鼓励下，她穿上轮滑鞋，一次次跌倒，一次次爬起。2023年，她拿下河北省特教学校轮滑比赛第一名。父亲赵会强欣喜不已：“现在读书交流(jiāoliú)都没问题，更难得的是(shì)多了份自信！”

更长远的目光，投向(tóuxiàng)自立的未来。

“每个孩子都要走向社会，要为他们铺好路。”李薇介绍，学校开设(kāishè)了中医康复技术专业，创建了木工文创、中餐(zhōngcān)、西点、咖啡、汽车美容装饰等实训场馆，为学生开拓一条自立自强的成才(chéngcái)路。

5月31日12时(shí)，换好工作装，陈瑞达(chénruìdá)切菜洗菜、调拌沙拉，有条不紊地忙活起来。

去年8月，从烹饪专业毕业的听障学生陈瑞达，经(jīng)学校推荐进入一家(yījiā)五星级酒店，成为后厨工作人员。“我从小就对烹饪感兴趣，希望把拿手菜做给更多(duō)人吃。”自食其力(zìshíqílì)的满足感，是他梦想结出的最甜果实。

不同的(de)梦想，同样的炽热。美术教室里，16岁的听障学生孙晖用丙烯颜料描绘春日河北，他梦想成为(chéngwéi)美术老师(lǎoshī)，用色彩传递无声(wúshēng)世界的美好；15岁的梁紊衔，以学姐肖铮为榜样，在音符的世界里追寻自己的音乐微光……

他们的梦想，一样远大。有(yǒu)梦想，谁都了不起。（河北日报记者 孙青 周洁(zhōujié)）